Instituto Ivoti - Schola semper reformanda

Como parte das atividades do componente curricular Infâncias, Escolas e Territórios, os estudantes da turma N1 da Formação Docente realizaram, no dia 14 de novembro de 2025, uma saída de estudos para Estância Velha. O objetivo foi ampliar os olhares sobre os espaços educativos e compreender como eles se relacionam com a infância.

A turma visitou a Praça Naturalizada e a EMEI Raios do Sol Nascente, vivenciando na prática os conteúdos estudados em aula. Acompanhados pelas professoras Patricia Müller e Taísa Fischborn, os estudantes puderam observar diferentes formas de organização dos ambientes, refletindo sobre como esses espaços podem favorecer a exploração, a convivência e o aprendizado das crianças.

Na Praça Naturalizada, o grupo foi recebido por Jaqueline Hansen, coordenadora do projeto Estância das Crianças, que contou como a praça foi idealizada e destacou a importância de considerar os interesses e desejos das crianças na criação de espaços públicos. A secretária de Educação, Cristiane Spohr, e a equipe diretiva também acolheram os estudantes, contribuindo para a reflexão sobre a potência do brincar, do contato com a natureza e da presença de elementos culturais no cotidiano infantil.

Ao longo da saída, os futuros educadores foram convidados a experimentar os espaços de forma sensível, buscando perceber o ambiente a partir da perspectiva das próprias crianças, um exercício inspirado pelas provocações dos estudos da Urban 95. Essa vivência também dialoga com o trabalho que os estudantes vêm realizando no Instituto Ivoti, envolvendo momentos de escuta e interação com as turmas da Educação Infantil para a construção de maquetes de espaços idealizados em conjunto.

A experiência foi marcada por aprendizagens significativas e inspiradoras, reafirmando a importância de vivenciar na prática os estudos desenvolvidos em sala de aula e fortalecendo o compromisso com a construção de ambientes educativos atentos às infâncias e às suas múltiplas formas de existir.