Formação de monitores do Turno Integral aborda aprendizagem colaborativa
- Categoria: Institucional
- Data: 10/08/2026 16:00
No sábado, dia 08 de agosto, a equipe de monitores do Turno Integral do Instituto Ivoti participou de uma formação voltada ao aprimoramento das práticas pedagógicas e socioemocionais desenvolvidas no cotidiano com as crianças. O encontro aconteceu no Instituto Ivoti e teve como tema central a metodologia ativa Peer Instruction (Instrução entre Pares) e o aprendizado colaborativo.
A formação foi conduzida por Camila Laís Costa, ex-professora do Instituto Ivoti e atual coordenadora do Turno Integral do Colégio Evangélico Jaraguá do Sul. Durante o encontro, foram discutidas estratégias para ampliar o engajamento, a autonomia e a colaboração entre as crianças, considerando também os desafios do cenário educacional atual.
Camila destacou que as transformações sociais e o uso cada vez mais presente das tecnologias têm trazido novos desafios para as escolas, especialmente no desenvolvimento de competências relacionadas à convivência, à escuta e ao diálogo. Nesse contexto, a metodologia Peer Instruction, desenvolvida pelo professor Eric Mazur, propõe uma aprendizagem mais participativa, na qual os estudantes deixam de ser apenas ouvintes e passam a assumir um papel ativo na construção do conhecimento.
A partir dessa abordagem, as crianças são incentivadas a compartilhar suas ideias, argumentar, ouvir diferentes perspectivas e construir conhecimentos de forma conjunta. Além de contribuir para a compreensão dos conteúdos, essas experiências favorecem o desenvolvimento de habilidades como empatia, diálogo, negociação e trabalho em equipe.
Para os monitores, o encontro também reforçou o papel do educador como mediador dos processos de aprendizagem. Mais do que apresentar respostas prontas, o educador pode criar situações que estimulem o questionamento, a troca de ideias e a cooperação entre as crianças.
Momentos de formação como esse contribuem para qualificar as experiências oferecidas no Turno Integral e fortalecem o compromisso do Instituto Ivoti com práticas educativas que valorizam tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento das relações, da autonomia e da convivência.
